TORRE DE ESPAGUETIS

Torre de espaguetis

El 16-4-15 hicimos una torre de espaguetis con celo e hilo en la que colocamos una nube de chuche  encima.

 Con respecto al trabajo y su organización lo hicimos en grupos, el mío era: Nuria, Aitor, Álvaro y yo.

Solo teníamos que hacerlo con esos materiales en los que el celo y el hilo tenían que ser de un metro de largo y en donde los espaguetis eran 20 y al montarlo teníamos que poner la nube encima.

  

Me encantaría decirles que he aprendido que no hay que ponerle muy poco peso a la torre porque sino se cae al colocarle la nube al final, y también que hay que colocar la nube encima mientras se va construyendo.

Esto lo he aprendido a los intentos que hemos tenido al construirlo y al terminar, pero también por un video que nos explicó los métodos de hacer que se sostenga en pie.

Lo que me ha costado ha sido plantear la forma de hacer que la nube se quedara encima sin que derrumbara toda la estructura.

Lo que cambiaría sería la forma de diseño para que se sosteniera.

Lo que más me ha gustado ha sido el proceso ya que la primera vez se nos cayó al suelo por el peso y la segunda igual.

Lo que destacaría es la parte final al poner la chuche ya que es muy importante si el peso la hace caer.

Se podría aplicar en el caso de la construcción.

SCRATCH

 scratch

He hecho un trabajo en scratch que es una aplicación para juegos y he hecho en él un proyecto en el que debíamos hacer que los personajes se movieran.

Lo he hecho con un poco de ayuda de mis compañeros.
He aprendido programar, a poner sonido ,a desplazar una cosa a otro sito y a cambiar de disfraz.
Lo he aprendido también por mis amigos ,que me ayudaron a hacer la parte de desplazar.
Seguidamente lo que más me ha costado ha sido mover el globo.
Si lo pudiera realizar de nuevo pondría dos personajes en vez de uno.
A continuación lo que más me ha gustado aparte de programar ha sido la decoración pero sin duda lo que es el resultado.
Lo que destacaría de todo el proceso sería sin duda la programación,ya que es de lo que más se tarda pero sin duda vale la pena ver el resultado.
Finalmente aplicaría esto si tuviera que hacer un cuento o un juego en un futuro o ahora.

SCRATCH2

 Scratch 2

Esta vez hemos realizado un reto en el que teníamos que hacer que cuando dos personajes se chocaran,dijeran una frase y así todo el tiempo.

Lo he hecho individualmente programándolo e intentando hasta hayar el resultado.
He aprendido ha hacer que dos objetos se crucen y digan una frase.
Lo he aprendido por la asimilación y corrección del trabajo que he realizado.
Lo que más me ha costado es hacer que reboten ya que no encontraba la manera.
Si fuera a realizarlo otra vez haría que se movieran para todos los sitios.
A continuación hablaré de lo que más me ha gustado. Lo que más me ha gustado ha sido el resultado, ya que me sentí muy aliviada al encontrar la solución a mi problema.
Habitualmente digo que el proceso más importante es la programación porque se tiene muchos errores y es un poco complicado encontrar la solución.
Yo aplicaría esto en mi vida real si fuera diseñadora de videojuegos o simplemente por diversión.

SCRATCH3

Scratch 3

He hecho un trabajo  de scratch en el que hemos hecho una presentación de cada uno por parejas.

Esta vez me ha ayudado un poco Maco y yo también un poco a él.
He aprendido como hacer y desaparecer los personajes,a poner sonidos ...
Lo he aprendido al observar a Marco hacer su presentación.
A continuación lo que más me ha costado ha sido la programación, pero sobre todo la parte en la que aparece el micrófono, ya que no sabía cómo hacer que el micrófono apareciera y luego despareciera.
Si lo volviera a realizar lo que cambiaría sería la parte de la organización, porque si me pulsas a mí primero sale todo desordenado.
Con respecto a la opinión personal que es lo que me ha gustado,ha sido el resultado y la solución medianamente bien del micrófono.
Destacaría del proceso,la programación y diseño que en este caso ha sido muy importante.
Finalmente lo aplicaría si en un trabajo me dijeran algo parecido.

PREZI

PREZI

He hecho un trabajo con prezi en el que hemos elegido un tema de lo que preferiríamos hablar y hemos hecho una exposición sobre ello.

En segundo lugar hablaré de cómo lo he hecho. Primero he buscado información, luego la he resumido, he hecho un esquema, lo he repasado, he hecho un prezi y finalmente lo he expuesto.

En tercer lugar me gustaría hablar de lo que he aprendido. Gracias a todos los consejos he llegado a aprender que no siempre sale perfecto la primera vez, eso por una parte y por la otra he aprendido que para presentar un trabajo cuales sea tiene que tener una introducción, desenlace y conclusión. También he aprendido a controlar el lenguaje corporal a controlar los nervios al exponer, que las fotos no salgan pixeladas y que hay que intentar tener un poquito de humor o preguntas que hagan
que el público te escuche.

En cuarto lugar, lo he aprendido por las cosas que nos advirtió César para una buena y adecuada presentación, también por los consejos de mis compañeros.


En quinto lugar lo que más me ha costado es la exposición en público, porque no pude controlar mis nervios al principio, pero luego sí. También me costó un poco la parte de añadir humor, como no sabía como hacerlo no lo hice pero sí hice una pregunta principal.

Si lo volviera a realizar cambiaría la exposición oral y el lenguaje corporal.
 Lo que más me ha gustado ha sido el proceso,la decoración el contenido.
Lo que más destacaría es el contenido y decoración ya que me parece muy interesante.
En un futuro lo podría realizar en la vida real ya siendo un trabajo de clase o en una entrega de un trabajo cuando sea mayor.

SYMBALOO

Symbaloo

He hecho en una página web en la que me he registrado y en la que he creado unas páginas de acceso rápido de aplicaciones que hemos utilizado durante todo el año.

Lo he hecho gracias al profesor que nos ha enseñado como hacerlo.
He aprendido que copiando la URL de la página a symbaloo se iba más rápido a la aplicación.
Lo aprendí gracias a la explicación de César, y una cosa que era poner el símbolo lo aprendí a hacer con la ayuda de Renata.
La verdad no era muy complicado de hacer pero seguramente de no habérmelo explicado no lo hubiera hecho bien.
No cambiaría nada porque solo era crear entradas directas a las aplicaciones.
Me ha gustado mucho el hecho de que symbaloo sea una herramienta de paso directo a la aplicación deseada.
Destacaría del proceso el copiado de la URL ya que es muy importante porque sin eso no hubiera un acceso directo,cómodo y rápido.
Finalmente lo aplicaría sobre todos los proyectos que tendré adelante, me supongo que me pueda servir para hacer una exposición y llegar inmediatamente a esa página.

Jueves 12 de febrero del 2015

Hola soy Naomi tengo 12 años, estudio en el San Diego y San Vicente de Paúl, vivo en Madrid.

Estamos haciendo un trabajo de Robótica en donde cada día se rotan las funciones.

Pusimos las siguientes funciones a cada uno: Patricia contadora, Álvaro montador, Marcos documentalista y yo programadora. 

Hemos realizado un trabajo de robótica en el que hemos construido un mindstorm con piezas de lego, un ordenador, un cuaderno de instrucciones y unos cables para conectar el robot al ordenador.

Primero empezamos contando las piezas, en total fueron 434 piezas las que habían en la caja.

En segundo lugar el documentalista grabó como iba construyendo el montador y el contador ayudándole, mientras la programadora empezaba a investigar y a montar los movimientos del robot para cuando esté construido programarlo.

En tercer lugar programamos al robot para que se moviera de hacia delante y hace   atrás.

Lo hemos hecho con las instrucciones y con ayuda de algunos compañeros, sobre todo a la hora de programar.

 He aprendido a a construir un robot, a colaborar más en equipo, a programar un robot , a grabar vídeos con una aplicación que hace que los vídeos largos se acorten, y a utilizar la aplicación para programar el robot con las explicaciones y ejemplos.

Lo he aprendido gracias a mis compañeros de grupo y a las cortas explicaciones del profesor de cómo hacerlo y programarlo, también a la aplicación en la que ponía como hacerlo.

Sinceramente me ha gustado mucho el trabajo solo que hubiera sido mejor si no hubiéramos rotado los grupos continuamente y nos hubiéramos quedado con el mismo grupo pero a pesar de todo esta bien trabajar con robótica.

También hemos tenido dificultades al programar puesto que se nos ha sido díficil sobre todo para mí al programar es por eso que doy gracias a mis compañeros que me ayudaron a hacerlo luego fue fácil.